El curso de Atención e Intervención en Personas con Demencia ofrece una formación completa para comprender, identificar y actuar ante las diferentes demencias desde un enfoque práctico y centrado en la persona. A lo largo del programa, el alumnado conocerá los distintos tipos de demencia, su evolución y los principales signos y síntomas asociados, permitiendo una mejor comprensión de las necesidades de las personas afectadas en cada fase.
El curso de Atención e Intervención en Personas con Demencia ofrece una formación completa para comprender, identificar y actuar ante las diferentes demencias desde un enfoque práctico y centrado en la persona. A lo largo del programa, el alumnado conocerá los distintos tipos de demencia, su evolución y los principales signos y síntomas asociados, permitiendo una mejor comprensión de las necesidades de las personas afectadas en cada fase.
La formación profundiza en estrategias de intervención basadas en el modelo de Atención Centrada en la Persona (ACP), abordando tanto tratamientos farmacológicos como no farmacológicos, así como técnicas de comunicación y manejo de conductas complejas como la agitación, la desorientación o los delirios. Además, se proporcionan herramientas para analizar situaciones reales, prevenir riesgos y mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas con demencia.
Una formación esencial para adquirir competencias prácticas que permitan ofrecer una atención más profesional, humana y adaptada a las necesidades cambiantes de las personas con deterioro cognitivo.
Objetivos generales:
• Identificar y reconocer los principales tipos demencias.
• Reconocer los diferentes estadios de evolución de las demencias.
• Identificar los principales signos y síntomas en cada una de ellas.
• Adquirir herramientas para identificar las principales necesidades que presentan las personas con demencias a través de la valoración de geriátrica integral.
• Saber cómo actuar ante las distintas situaciones conflictivas que se presentan en el curso de las demencias: agitación, desorientación, alucinaciones, vagabundeos, delirios, etc.
• Mejorar competencias prácticas para favorecer el bienestar de las personas con demencia.
Objetivos específicos:
UF 1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO DE DEMENCIAS
• Conocer las demencias.
• Aprender las diferencias entre demencias.
• Identificar problemas conductuales desde la perspectiva ACP.
• Aprender a manejar problemas de conductas.
• Conocer las Terapias no Farmacológicas.
UF 2. EVOLUCIÓN DE LA DEMENCIA
• Conocer la evolución de las demencias.
• Profundizar en los tratamientos no farmacológicos.
• Conocer los tratamientos farmacológicos disponibles para el tratamiento de las demencias.
UF 3. INTERVENCIÓN EN DEMENCIAS
• Conocer diferentes intervenciones dentro del campo de las demencias.
• Mejorar la comunicación con las personas con demencia.
• Aprender a manejar problemas de conducta de las personas con demencia.
• Conocer la importancia de los ambientes en la percepción de los problemas de conducta relacionados con las demencias.
UF 1. DEFINICIÓN Y CONCEPTO DE DEMENCIAS
1.1. Introducción y objetivos.
1.2. Definiciones.
1.3. Diagnóstico y evaluación clínica.
1.4. Diagnóstico diferencial entre las distintas demencias (Degenerativas, Secundarias y Mixtas).
UF 2. EVOLUCIÓN DE LA DEMENCIA
2.1. Introducción y objetivos.
2.2. Curso y evolución de la demencia.
2.3. Tratamiento Farmacológico y No farmacológico en ACP.
2.4. Necesidades de las personas con demencias según estadios evolutivos de cada una de ellas.
2.5. Demencias y Actividades de la vida diaria (Avanzadas, Instrumentales y Básicas) en ACP.
2.6. Dificultades en la alimentación y deglución; dificultades en la capacidad motora.
UF 3. INTERVENCIÓN EN DEMENCIAS
3.1. Introducción y objetivos.
3.2. Bases para la intervención conductual en la demencia.
3.3. Comunicación en demencias.
3.4. Prevención de riesgos en personas con demencias.
3.5. Competencias prácticas para favorecer el bienestar de personas con demencia en ACP.
3.5.1. Emociones básicas y secundarias.
3.5.2. Principales problemas conductuales asociados a las demencias.
3.5.3. Trastornos biológicos sensoriales en usuarios con demencia.
3.5.4. Análisis funcional de la conducta.
3.5.5. Análisis de caso.
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Sí. Al finalizar la formación, el proveedor del curso te hará llegar una acreditación que certificará tus habilidades y conocimientos adquiridos. Algunos de nuestros cursos, además, están acreditados por entidades oficiales como la Universidad Francisco de Vitoria, la Asociación Internacional Snoezelen (ISNA), la Asociación Instructores Bobath España (AIBE), la Sociedad Española de Medicina Intensiva Crítica y Unidades Coronarias (SEMICyUC) y el Consell Català de Ressuscitació.
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