Juntamente com o itinerário da parte 1, ambos os cursos respondem à formação em medidas alternativas à contenção, de 30 por ano, exigida pelo Acordo Quadro para todo o pessoal de cuidados diretos dos centros que dispõem de vagas no CAM.
MÓDULO 4. MEDIDAS ALTERNATIVAS ÀS RESTRIÇÕES: REDUÇÃO DAS RESTRIÇÕES EM CENTROS RESIDENCIAIS (4H)
UNIDADE DE TREINAMENTO 1. ACP E USO DE ASSUNTOS
Introdução e objetivos
ACP E USO DE RESTRIÇÕES
1.1. Conceitos sobre restrições
1.2. Fatores de risco para ser submetido a restrições físicas
1.3. Mudança de paradigma
ABORDAGEM EPIDEMIOLÓGICA PARA O USO DE RESTRIÇÕES
2.1. Introdução
2.2. Efeitos negativos das restrições
23. Uso claramente inadequado de restrições
2.4. Benefícios da mobilidade
ASPECTOS CULTURAIS, PERCEPÇÃO E ATITUDES (MITOS)
3.1. Introdução
3.2. Por que as restrições são usadas?
3.3. Dificuldades para enfrentar a mudança
ASPECTOS LEGAIS SOBRE O USO DE RESTRIÇÕES
4.1. Introdução
4.2. Legislação
ASPECTOS ORGANIZACIONAIS DO USO DE RESTRIÇÕES
5.1. Introdução
5.2. Ocasiões em que não há escolha a não ser usar restrições
UNIDADE DE TREINAMENTO 2. PROCESSO DE REMOÇÃO DE SUPORTES
Introdução
Processo de liberação de um centro
Fase de remoção de fixação: diagnóstico preliminar
Fase de eliminação de restrições: Fase de Treinamento
Fase de remoção de restrições: Avaliação
Conclusões
MÓDULO 5. MEDIDAS ALTERNATIVAS AOS ASSUNTOS: BOM TRATAMENTO (5H)
UNIDADE DE FORMAÇÃO 1. BOM TRATAMENTO DE IDOSOS NAS INSTITUIÇÕES. CONCEPTUALIZAÇÃO.
1.1. Introdução e objetivos
1.2. Mudança no modelo de cuidados de longo prazo
1.3. Princípios básicos do cuidado centrado na pessoa
1.4. Bom tratamento para idosos
1.5. Tipologias de bom tratamento aos idosos
1.5.1. Não vitimização
1.5.2. Personalização
1.5.3. Humanização
1.5.4. Não-infantilização
UNIDADE DE TREINAMENTO 2. FATORES QUE PROMOVEM OU DIFICULTAM O BOM TRATAMENTO
2.1. Introdução e objetivos
2.2. Fatores relacionados ao usuário
23. Fatores relacionados aos profissionais
2.4. Fatores relacionados ao contexto
UNIDADE DE TREINAMENTO 3. ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER O BOM TRATAMENTO
3.1. Introdução e objetivos
3.2. Estratégias de prevenção
3.3. Estratégias para um bom tratamento
MÓDULO 6. MEDIDAS ALTERNATIVAS ÀS RESTRIÇÕES: TRABALHO EM EQUIPE E FAMÍLIAS NO SETOR DE SAÚDE SOCIAL (6H)
UNIDADE DE FORMAÇÃO 1. A EQUIPE INTERDISCIPLINAR NA CUIDADO SÓCIO-SAÚDE
Introdução. As diferenças entre grupo de trabalho e equipe de trabalho
A justificativa do trabalho em equipe
A delegação de poderes
Coesão da equipa
O perigo do pensamento em equipe
As etapas da construção de equipes
Os cinco “Cs” do trabalho em equipe
Liderança e outras funções dentro da equipe
Habilidades de trabalho em equipe: o membro “ideal”
Equipe eficaz vs. Ineficaz
A equipe social de saúde
UNIDADE DE FORMAÇÃO 2. TÉCNICAS E FERRAMENTAS APLICADAS ÀS EQUIPES DE TRABALHO
Introdução. Dificuldades e conflitos
Reuniões eficazes
Motivação e recompensas
UNIDADE DE TREINAMENTO 3. CUIDADORES FAMILIARES
Introdução
Problema dos cuidadores
Tipos de cuidadores
Perfil dos cuidadores
Áreas de sobrecarga do cuidador principal
Razões pelas quais você decide se importar
UNIDADE DE FORMAÇÃO 4. IMPACTO NOS PROGRAMAS DE SAÚDE E INTERVENÇÃO
Introdução
Síndrome do cuidador. Principais problemas
Principais problemas psicológicos do cuidador
Eu trabalho com a família. Diretrizes gerais
Intervenções com familiares
6.1. Exercício “Enfrentando pensamentos negativos”
Momentos críticos para tomar decisões
A família antes de entrar na residência
Profissional de referência
9.1. Características do profissional de referência.
9.2. Competências
9.3. Características
Este treinamento não possui nenhum requisito de inscrição ou conclusão.
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Com as nossas formações, os centros, os serviços e os profissionais do setor socio-sanitário, bem como os cuidadores familiares, podem adquirir as certificações, conhecimentos e competências essenciais para melhorar o cuidado das pessoas em situação de dependência e de outros grupos vulneráveis.
Sim. No final da formação, o fornecedor do curso enviar-lhe-á uma acreditação que certificará as competências e os conhecimentos adquiridos. Alguns dos nossos cursos também são credenciados por entidades oficiais como a Universidade Francisco de Vitoria, a Associação Internacional Snoezelen (ISNA), a Associação de Instrutores Bobath Espanha (AIBE), a Sociedade Espanhola de Medicina Intensiva Crítica e Unidades Coronárias (SEMICyUC) e o Conselho Catalão de Ressuscitação.
O Certificado Profissional é a qualificação mínima exigida para poder exercer a profissão de auxiliar em centros e serviços de apoio à dependência. Os certificados profissionais são acreditações oficiais que reconhecem a formação profissional em diferentes áreas de trabalho, incluindo o sector socio-sanitário. Estes certificados são emitidos pelo Serviço Público de Emprego do Estado (SEPE) ou pelas comunidades autónomas de Espanha e garantem que o titular possui as competências necessárias para o desempenho de um trabalho específico. São válidos em todo o território nacional e são reconhecidos pelas empresas do setor, bem como pelas administrações públicas, o que facilita a inserção profissional e a mobilidade laboral dentro do país.
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